【摘 要】
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目的：了解在后疫情时代影响临床护理实习生核心能力的相关因素，为提升临床护理实习生核心能力提供参考。方法：利用护理本科实习生核心能力评价量表对2022年毕业临床实习生护士进行调查；选取其中11名学生进行一对一深入访谈，了解其心理感受。结果：实习生在核心能力量表的调查中7个维度的评分均在2～3分，提示后疫情时代实习生核心能力处于中等水平；核心能力7个维度的相关系数在0.750～0.963,各维度能力呈
【基金项目】
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新疆医科大学护理学院教育教学研究和改革项目,编号：HLSZ-2021-7；
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目的：了解在后疫情时代影响临床护理实习生核心能力的相关因素，为提升临床护理实习生核心能力提供参考。方法：利用护理本科实习生核心能力评价量表对2022年毕业临床实习生护士进行调查；选取其中11名学生进行一对一深入访谈，了解其心理感受。结果：实习生在核心能力量表的调查中7个维度的评分均在2～3分，提示后疫情时代实习生核心能力处于中等水平；核心能力7个维度的相关系数在0.750～0.963,各维度能力呈相互促进的趋势。结论：临床中应重视护理实习生综合能力的培养；疫情提升了护理实习生对自身职业的认同感，良好的沟通交流技巧和实践机会能提升学生的自我价值感。
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