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高中教学教学要求源于课本，且高于课本。如何利用教材向学生传授知识，培养学生的能力，提高教学效率是数学教育者们研究的重要课题。
浅谈高中数学教学策略
【摘 要】
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高中教学教学要求源于课本，且高于课本。如何利用教材向学生传授知识，培养学生的能力，提高教学效率是数学教育者们研究的重要课题。
【机 构】
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河北祁州中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年22期
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