【摘 要】
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创设恰当、具体的情境,是增强学生生活体验、激发思维与表达的动力源,是学生大胆进行口语交际的前提.rn一、创造性改编教学内容,创设有交际性的交际情境rn《敲门声响起》(题
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创设恰当、具体的情境,是增强学生生活体验、激发思维与表达的动力源,是学生大胆进行口语交际的前提.rn一、创造性改编教学内容,创设有交际性的交际情境rn《敲门声响起》(题目由执教者所取)是人教版二下园地七的口语交际.本组的专题是“要正确看待问题,善于思考”,分别安排了《玲玲的画》《蜜蜂引路》《寓言两则》和《丑小鸭》四篇课文,《敲门声响起》则属于园地的口语交际.教材给出了四幅图,要求学生仔细观察图画,讨论图上的小朋友会怎么做,然后编成一个完整的故事.
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