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<正>关于课堂教学引入,笔者曾撰文"是‘萝卜青菜,各有所爱’吗?—兼谈课堂引入的有效性"和"不要拔断学生思维发展的根—再谈课堂引入的有效性".最近听了L老师执教的上海教育出版社六年级第一学期数学(试用本)第二章第2节"分数的基本性质"后,觉得很有必要再谈谈课堂引入的有效性.
把握好初中数学课堂引入的度——三谈课堂引入的有效性
【摘 要】
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<正>关于课堂教学引入,笔者曾撰文"是‘萝卜青菜,各有所爱’吗?—兼谈课堂引入的有效性"和"不要拔断学生思维发展的根—再谈课堂引入的有效性".最近听了L老师执教的上海教育
【机 构】
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上海市杨浦区教师进修学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2009年07期
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