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为改善控制工程基础课程挂科率居高不下,学生听不懂、不爱学的现状,教师需大力激发学生的自主学习热情,通过贯彻主动学习教学策略,帮助学生更好地理解课程内容。项目组通过分析控制工程基础课程中存在的课堂效率低下、授课内容偏难等问题,引出主动学习教学在该课程中的具体体现,针对控制工程基础课程教学中的主动学习策略展开研究,力图找到提高控制工程基础这门课学习效率的有效途径。