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“有效的课堂”是教师永恒的追求。小学数学应在新课程理念的指导下不断探索、积累和掌握有效策略，提高小学生的数学素质。
新课程背景下小学数学有效教学策略初探
【摘 要】
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“有效的课堂”是教师永恒的追求。小学数学应在新课程理念的指导下不断探索、积累和掌握有效策略，提高小学生的数学素质。
【机 构】
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重庆市石柱县三河镇大河小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年17期
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