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师生关系、同伴交往、班级的气氛、学校的风气等隐性课程对学生认识、判断和评价是非、善恶、荣辱,对他们对事物的爱憎、好恶的态度以及意志和道德行为等思想品德的形成起着潜移默化的作用.
加强班级文化建设创建班级隐性课程
【摘 要】
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师生关系、同伴交往、班级的气氛、学校的风气等隐性课程对学生认识、判断和评价是非、善恶、荣辱,对他们对事物的爱憎、好恶的态度以及意志和道德行为等思想品德的形成起着
【机 构】
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北海市合浦卫校,广西北海,536100
【出 处】
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新西部（下半月）
【发表日期】
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2007年3期
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