信息技术环境下汉语拼音教学思考

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<正>众所周知,汉语拼音是中国语文基础教学的基础阶段,也是核心构成。可以说,汉语拼音学习的成功与否直接影响着学生的学习、理解与认知能力的初步建构。尤其是中国地域宏大,方言在各地都有体现。开展良好的汉语拼音教学是极为关键和重要的。信息技术环境的发展带给汉语拼音教学上的突破,人们可以通过多媒体方式实现图片、信息、知识的重组,知识的反复重现,给学生带来一系列整体认知的体验;学生可以通过各种感官对知识体系进行识别,形成个体
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