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在高校的体育教学活动中,由于师生之间所处的角色不同,客观上就存在着一定的心理距离,师生心理距离过大对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高会产生负面的影响.文中对造成师生心理距离过大的几种消极的心理因素作了初步的分析,提出了相应的调控措施和方法.为体育教师在教学过程中更好地处理好师生关系,营适良好的学习氛围和提高教学质量提供一个参考.