论文部分内容阅读
文章通过分析当前初中化学情境教学存在的问题,指出情境教学应以学生为本,多进行沟通交流,以培养兴趣为主,因而教师要转变观念,紧密结合学生日常生活,激发学生学习化学的兴趣.
初中化学情境教学应用探究
【摘 要】
：
文章通过分析当前初中化学情境教学存在的问题,指出情境教学应以学生为本,多进行沟通交流,以培养兴趣为主,因而教师要转变观念,紧密结合学生日常生活,激发学生学习化学的兴趣
【机 构】
：
安徽省阜阳市第二十中学,安徽 阜阳236000
【出 处】
：
新课程研究（上旬）
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
项目式对分课堂教学模式(PBL-PAD)通过对课堂进行两次对分教学活动,采取“教师讲授、独立学习、独立作业、小组讨论、全班交流”五位一体的教学模式,优化初中数学课堂教学,提
随着新课改的实施,高中数学理念更新换代,问题情境教学法的应用越来越普遍.为提升学生的数学综合能力,教师要认识创设问题情境的价值作用,了解创设问题情境的不足之处,制订有
学校教育的目标是使受教育者在德、智、体、美、劳各方面得到均衡发展.实现学校教育目标的途径,就是以素质教育的各项要求为纲领,孜孜不倦育人才.本文结合学校生源现状,利用