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为进一步加强落实上海二期课改“以学生发展为本”及我校关于有效教学的“四个一点”，即“信息量大一点，关注学生多一点，对话多一点，气氛活一点”，从而进一步促进课堂有效教学，本人从数学课堂气氛出发，经过长期反思与努力，在激活数学课堂气氛上做了多方面的尝试。
高中数学课堂气氛激活初探
【摘 要】
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为进一步加强落实上海二期课改“以学生发展为本”及我校关于有效教学的“四个一点”，即“信息量大一点，关注学生多一点，对话多一点，气氛活一点”，从而进一步促进课堂有效教学，本人
【机 构】
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四川省邻水县石永中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年8期
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