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本文分别对数学教学中学生的直觉思维、灵感思维、发散思维和逆向思维的培养的进行了阐述，阐明了培养学生的思维能力的方法。
谈技校数学教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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本文分别对数学教学中学生的直觉思维、灵感思维、发散思维和逆向思维的培养的进行了阐述，阐明了培养学生的思维能力的方法。
【机 构】
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广西石化高级技工学校
【出 处】
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中国化工贸易
【发表日期】
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2011年7期
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