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当前，班主任工作受到前所未有的重视。班主任地位、待遇等大幅度提高了，班主任培训越来越丰富了，班主任专业化发展越来越提升了。然而，在实际工作中，许多班主任也感受着一种前所未有的孤独、郁闷和艰辛、无奈——许多普通教师“只教书，不管理、不育人”，无论什么事不牵涉到自己学科教学就高高挂起，遇事“找班主任”成了口头禅，班级学生的教育、管理等工作似乎成了班主任一人的责任。