论文部分内容阅读
所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
小练笔训练之我见
【摘 要】
：
所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使
【机 构】
：
宁夏银川市兴庆区第十六小学 宁夏 银川 750001
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
情感是人对客观事物所持态度的体验，小学低年级语文课教学过程，就是知、情、理、信、意的发展过程。在这过程中，情感教育对推进教学起重大作用，师生情感和谐，主客体情感互换，能给学
在小学语文习作教学中，通过激发学生写作兴趣、引导学生走进自然体验生活和注重阅读积累以读促写这三个方面提高学生习作能力，让学生在习作中能感受到习作的成功与快乐，从而轻松
新时期下的小学数学高效课堂，以培养学生综合素质为出发点，通过提升学生在课堂中的积极性和主动性打造优质课堂，实现高效课堂的预期效果。教师要重视构建高效课堂，通过创新教学方
数学这门学科是专门用来研究结构、空间以及数量关系的，随着数学学科的发展，与数学相关的语言、符号以及思想等逐渐形成了比较独特的文化，这种文化对人们的思维方式以及价值观念
创新培养策略是提高小学数学课堂教学现代高效性与创新互动性的重要措施，也对小学生倾听能力、数据信息加工分析能力及自主学习能力等产生了深远影响。本文简要分析小学数学课
线段图的应用在小学数学应用问题的教学中起着重要作用。当使用线段图对题目进行分析时，可以直观，清晰地看到题目问题的内容。它可以帮助学生轻松而有趣地学习复杂关系的应用题