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高等师范院校非师范管理类专业学生实践能力具有自身内容上的多元性和实践性、自身获得平台上的多元性、自身获得周期上的长期性等三大特点；管理类专业学生在大学学习期间实践能力的培养平台主要有“课堂理论教学”、“课堂实验教学”、“校内课内外实训实践”、“科技讲座及课题研究”及“校外实习基地”等五大平台等等；高等师范院校非师范管理类专业学生实践能力的培养在实施中要遵循普遍性、差异性、基础性、活动性和激励性等五大基本原则。