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翻转课堂重新调整了课堂内外的时间,将学习的决定权由教师转移给学生.其核心思想是将学习者置于中心位置,构建自主、合作、民主的教学形式.行动研究证明,合理运用翻转课堂,确实能发展学生的自学能力,有效激发学生的内部学习动力和创造力.
小学英语翻转课堂教学与自主学习能力培养的实践研究
【摘 要】
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翻转课堂重新调整了课堂内外的时间,将学习的决定权由教师转移给学生.其核心思想是将学习者置于中心位置,构建自主、合作、民主的教学形式.行动研究证明,合理运用翻转课堂,确
【机 构】
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长沙市麓谷中心小学 湖南长沙 410000
【出 处】
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发明与创新·教育信息化
【发表日期】
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2017年9期
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