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<正>在《语文课程标准》的各个阶段目标中,对阅读课文教学要求"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",强调了朗读的基本要求,并且关注学生在阅读过程中独特的情感体验。"诵读、语感、情感体验"这三个词语成了阅读教学的
以读为本 读中体验——低年级语文阅读教学策略
【摘 要】
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<正>在《语文课程标准》的各个阶段目标中,对阅读课文教学要求"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",强调了朗读的基本要求,并且关注学生在阅读过程中独特的情感体验。"诵
【机 构】
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福建省永安市第二实验小学;
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2009年09期
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