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新课标下，“任务型教学”是提高农村高中英语教学有效性的一种好办法。教师要了解“任务型教学”的特征。在进行课堂教学任务设计时，要有明确的目的性，要突出趣味性。同时，教师在“任务型教学”中的角色还应该有明显的转变，应成为学生学习的向导和促进者，有时还应是学生的合作者，要有一定的激发意识、参与意识和监控意识。