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课堂教学是教师和学生共同的历程。如钟启泉先生所说：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。”笔者作为一线教师，具体采取了如下方法。
建构历史与社会动态课堂初探
【摘 要】
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课堂教学是教师和学生共同的历程。如钟启泉先生所说：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不
【机 构】
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吉林省磐石市细林中学
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年11期
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