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在进行高中英语教学过程中,有的教师认为英语课文教学应该采用传统的教学方式,通过对字、词、句的逐级介绍,让学生对课文产生深刻的认识;有的教师认为应该将学习的自主权完全下放给学生,让学生成为课程真正的主人。在这两种教学思想中,受新课改的影响较为深刻的是第二种教学方式。而问题驱动法正是在这样一个背景下产生的一种更为新颖的教学方法。本文旨在介绍问题驱动法的具体含义和原则,重点分析其在高中英语阅读教学中的应用方式。