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初中道德与法治课程应当以学生的“生活”为根本向度,回归本真、浸润道德与法治、丰富体验。通过道德与法治的生活化学习,让学生将道德与法治知识、情境、情感以及志向等结合在一起,提升学生的道德与法治综合素养。
以“生活”为向度,提升学生的道德与法治素养
【摘 要】
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初中道德与法治课程应当以学生的“生活”为根本向度,回归本真、浸润道德与法治、丰富体验。通过道德与法治的生活化学习,让学生将道德与法治知识、情境、情感以及志向等结合
【机 构】
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北流市城西初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年22期
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