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识字是积累词汇为阅读打基础。是低年级的教学重点。随着新课程的实施，低年级学生的识字量是保底不封顶的教学。在十几年的教学实践中，我采用不同的教学方法，调动学生的学习兴趣，充分发挥其自主性，达到新课程教材（长春版）识字的目的要求。
低年级识字教学策略浅探
【摘 要】
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识字是积累词汇为阅读打基础。是低年级的教学重点。随着新课程的实施，低年级学生的识字量是保底不封顶的教学。在十几年的教学实践中，我采用不同的教学方法，调动学生的学习兴趣
【机 构】
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吉林省通榆县乌兰花小学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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