【摘 要】
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分组实验之后鼓励学生提出自己的疑惑与联想,引导学生自己设计实验主动进行释疑,使学生对物理学实验和逻辑分析结合的研究方法有亲身体验,落实“以人为本”教育理念.
Encour
【机 构】
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北京市顺义牛栏山第一中学,北京中学,
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分组实验之后鼓励学生提出自己的疑惑与联想,引导学生自己设计实验主动进行释疑,使学生对物理学实验和逻辑分析结合的研究方法有亲身体验,落实“以人为本”教育理念.
Encourage students to put forward their own doubts and associations after the group experiment, and guide students to design experiments on their own initiative, so as to enable students to have a hands-on experience in the research methods of physics experiments and logical analysis, and implement the “people-oriented” educational philosophy.
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