【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或费旧材料制作玩
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或费旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”这就要求幼儿艺术教育要走进幼儿的生活世界.生活是艺术的源泉,艺术中的许多要素、法则,如色彩、点、线、面、节奏、音色、对称、比例等都可以在大自然中,在我们的生活中发现他们的原型,而且许多艺术创作题材也来源于现实生活之中,艺术正是用它特有的感性、直观方式去表现生活,发现生活的意义.因此,在艺术教育中,要帮助幼儿走进他们的生活,观察、感受生活中的千姿百态,聆听大自然的各种声音,发现其中的蕴涵的美;要提高幼儿的艺术感染力,丰富其艺术体验,从而促进其更好地进行艺术创作.
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