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动机因素在二语习得的过程中起着重要的作用。动机因素按其功能可以划分为融入型——工具型和内部型——外部型两大类。其中，融入型动机和内部型动机在英语学习中被得到更广泛的使用，对于英语学习者也产生着更加深远的影响。因此，在大学教学过程中，英语教师要对二语习得的动机理论加以正确引导，使大学生能够更加有效地学习英语。