【摘 要】
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目的研究新生儿科护理带教中使用临床护理路径的应用效果。方法选取该院2018年6月—2019年11月新生儿科的临床护理实习生58名作为研究对象,随机数字表法将实习生分为对照组(2
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目的研究新生儿科护理带教中使用临床护理路径的应用效果。方法选取该院2018年6月—2019年11月新生儿科的临床护理实习生58名作为研究对象,随机数字表法将实习生分为对照组(29名,实施常规新生儿科护理带教)与观察组(29名,新生儿科临床护理路径教学法),比较两组护理实习生的实际操作成绩、对知识的掌握情况及对带教方法的满意度。结果观察组护理实习生的护理操作、应急处理及护理记录各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生儿科常见病知识、理论知识掌握情况得分高于对照组,差异有统计
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