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点钞作为会计专业的一门核心专业技能课程，地位一直是特别重要的。在中职学校，会计专业的学生不仅要学会这项技能，而且要在学会的基础上努力提升点钞技能，把学会变成学好。但针对目前中职学校点钞课的教学现状，还有诸多问题需要加以解决。本文针对点钞教学中遇到的问题，构建了点钞分段教学，以便教师的教学思维及时地转变和修正，提高中职教育的水平，为满足技能课的需要进行教学。