幼儿音乐相关论文
在幼儿音乐教育过程中,大部分的教师主要针对幼儿的音乐基础知识进行培养,而忽视了对于幼儿审美能力的培养。所谓的音乐审美能力就......
从婴幼儿音乐启蒙说起,从"听、玩、教、学、爱"五个层面浅谈幼儿音乐启蒙与音乐素质的培养。结合自身音乐教学经验和生活实践,提......
运用绘本辅助幼儿音乐创编活动的开展,实现了音乐教学资源从静态到动态、从平面到立体的转变,在绘本情节引导下,音乐创编情境更丰......
随着社会经济的迅速发展,人们的生活质量也有了显著提高,人们也开始高度重视教育事业的发展。现如今,在幼儿教育中,最为重要的组成......
摘要：音乐活动是学前教育五大领域内容之一，也是大多数幼儿最为喜欢的学科。几乎每一个幼儿都有参与游戏并很快融入游戏活动的天赋。......
摘 要：幼儿音乐教学不能生搬硬套，而要创设生活化教学情境，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的音乐意识。在教学中，教师可以通过讲解故事帮......
2012年我国教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),首次在政策层面提出学习品质的概念,强调了它对幼儿终身学......
摘要：幼儿歌曲弹唱是学前教育专业学生必须要掌握的技能。本文针对当前中职学前教育专业学生歌曲弹唱能力的培养问题，进一步探究提升......
幼儿园在开展音乐教学时主要是通过音乐活动来进行的。在音乐活动中培养幼儿的音乐欣赏能力是其中非常重要的一项内容。在音乐的欣......
摘 要 近年来，幼儿园教育迅速发展，成为我国教育事业中的重要环节。随着国家综合国力的提升，人们对民族文化的认同感也在不断提高，......
民族民间音乐是中国民族文化宝库的一颗璀璨的明珠,当前我国受西方音乐文化与流行音乐文化影响较深,这种现象对我国文化软实力的发......
摘 要：流行歌曲是现代社会发展的产物，当中更多融合了现代化的音乐内容，同时也更加的简单易学，能让幼儿轻松的接受。将流行歌曲引入幼......
学前教育作为孩子教育生涯的开端,是孩子认识多彩世界的重要渠道。我国传统音乐源远流长,为了实现传统音乐文化的继承与发展,提高......
摘 要 奥尔夫音乐教学法是一种从国外引进的教学方法，奥尔夫音乐教学法具备新颖性和科学性，在展开幼儿音乐教学过程中，幼教合理正......
【摘要】幼儿园作为义务教育的学前教育，由于幼儿的年龄特点，在各个方面进行教学的时候都要采用科学、合理的方法。目前，在幼儿的音乐......
最近几年,电脑和数字化技术在幼儿音乐启蒙教育中开始普及,标志着幼儿音乐启蒙教育数字时代的到来。这就要求幼儿音乐启蒙教育要把......
开发智力在早期教育中的地位越来越受到人们的重视,而创造力的培养可以说是智力发展中的一个核心问题。幼儿音乐活动的内容丰富,......
在课程改革热潮中,音乐表现过程中的评价方式也显得极其重要,在以往的音乐教学中,由于旧观念的残留,教师的评价只是流于形式,使评......
摘 要：音乐教育对于学生而言，不仅是学习相关的音乐知识，获取一定的音乐技能，更多是一种艺术的熏陶和快乐的人生体验。当前的教育改革......
【摘要】 幼儿园音乐活动作为促进幼儿美育素质和身体素质提高的一项重要内容,深受人们关注和孩子们的喜爱,但实际开展中由于受主......
摘 要：本文分析现如今幼儿音乐教学方面存在的困惑，提出节奏是实现音乐素养提高有效手段的观点。并从自身教学实践出发，分析幼儿园开......
学前儿童音乐教育课程实践教学体系的建构,是围绕学前教育专业的人才培养目标,确定学前儿童音乐教育的实践教学目标,设置系统的学......
发展学前教育不仅要建设一批坚实安全的幼儿园．更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。开设音乐课程是幼儿园不可缺少......
教育家冯德全说过:“任何学习内容都可以游戏化,因为儿童本身就处在心理发展的游戏世界。”音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,而......
摘 要：二十一世纪是知识的时代、创新的时代，是科技、人才、智慧竞争的时代。作为音乐教育工作者，应根据教材内容和幼儿的心理特点，用......
音乐游戏可以调动孩子的积极性和主动性,更有助于孩子的成长,通过实践和尝试也得到了大部分幼儿音乐教师的肯定和赞同,音乐游戏的......
音乐教育是幼儿园五大领域中艺术教育领域的重要组成部分,音乐本身的愉悦性、感染力使音乐教育活动成为幼儿最喜欢的教育活动之一,......
摘 要：欣赏教学是幼儿音乐教学中的重要组成部分。但是单纯的“赏”并不足以开启幼儿的音乐学习兴趣。作为幼儿教师，还必须抓住幼儿......
摘要：音乐作为培养幼儿艺术气质的课程之一，已经渗透到幼儿生活的方方面面。本文探讨了幼儿音乐教学存在的问题，并提出了激发幼儿音乐......
摘 要： 游戏是儿童最喜欢的项目，幼儿教育要以游戏为所有教育活动的基本。本文通过分析幼儿教育的特点，阐述如何将游与音乐教学活动相......
幼儿音乐教育能够陶冶幼儿的性格和情感,培养幼儿美的感受力、表现力和创造力,发掘幼儿的艺术潜能,促进幼儿全面和谐的发展。幼儿......
《3-6岁儿童学习与发展指南》确立了以“感受与欣赏”“表现与创造”为导向的儿童学习和发展目标，并分年龄阶段详细描述及提供教学......
摘 要：幼儿音乐教学是幼儿认识音乐的第一步，也是培养幼儿对音乐兴趣的关键，做好幼儿音乐教学工作意义重大。然而，对于幼儿学前启蒙阶......
摘要：让游戏走进课堂，让幼儿在游戏中体验快乐是提高幼儿综合素养的重要举措。游戏能提高幼儿音乐教学活动的效率，让音乐活动更加精彩......
幼儿园里缺不了音乐活动的开展,而音乐活动的直接组织者是幼儿音乐老师,老师的素养关系到孩子的发展,在新的时代要有新的教育要求......
【摘要】实践教学是学前音乐基础教育的重要内容。当前，在学前教育阶段，音乐教育集中存在着实践能力培养薄弱的问题。通过推动学前音......
论幼儿歌舞的特征李永琦我们从各地儿童教育实践取得的经验中得到启示：应更多关注儿童艺术教育，尤其是关注幼儿音乐舞蹈教育。通过这......
中国学校音乐教育新体系吸收了三大国际音乐教育体系的先进理念,是具有中国特色的新的学校音乐教学体系。在新体系背景下,学前儿童......
幼儿音乐教学是现今幼儿教育课程中主要的组成部分之一,而如何有效提升教学活动效果,需要教师不断优化教学手段,利用信息化技术有......
因为幼儿时期,学生的意识世界和共情能力较弱的缘由,教师通过音乐这样的形式会更有助于与学生交流,继而丰富学生的精神世界.因此,......
[摘 要] 通过对高职院校幼儿教育专业学生学习现状的了解，针对生源质量参差不齐以及过度强调音乐学习的专业性而忽略了岗位就业的要......
