论文部分内容阅读
《全日制义务教育音乐课程标准》中强调:"教学内容应重视与学生的生活相结合,加强音乐课与社会生活的联系."这给我们很大的启示.生活是一个多彩的世界,每个智残儿童都生活在缤纷的现实世界中,生活对他们来说是真实的、可以体验的、能看到甚至是可以触摸的现实.于是,我们在辅读班音乐课堂中进行了生活化教学的实践