论文部分内容阅读
高中阶段的物理教学从学习内容到学习方式上都存在着较大的难度,因此学生普遍反映高一的物理知识难度很大,不少教师也认为高一物理很难开展教学。从初中升入高中,物理难就难在初高中过渡阶段出现的"差异"问题。本文主要从以下四点探究如何开展好初高中物理教学的衔接,分别是激发学习兴趣、注重新旧知识衔接、增强教学结构和融入学习方法,从而使学生尽快适应高中物理教学的节奏。