论文部分内容阅读
随着我国体育法的颁布，更好地推行《学生体质健康标准》，完成体育教学目标，调动职校女生上体育课的积极性，提高她们体育课的成效，是其中重要的一部分。由于此年龄段的中专女生正处于青春期，生理及心理上都发生了一系列的变化，变得害羞、懒散，导致她们对体育课兴趣不高，体育课站着看的时间长，参与锻炼的少，甚至出现逃课现象。这不仅有碍于学生身体素质的发展，也会影响到她们中专阶段的学习和生活，而且对她们成年后的健康、体质水平、劳动能力和精神风貌都会产生深远的影响。
我是一所职校的体育教师，我们学校的女生占全校学生的56%，如果女生的体育课上不好，没有成效，那么，我们就会有一半的教学任务不能完成。针对上述情况我们应该从职校女生生理、心理特点出发，结合教师的教学内容、教学手段、教学模式等进行分析，调动女生上体育课的积极性，以提高学生的身体素质，保证体育教学任务的顺利完成，有着举足轻重的意义。本文试就怎样提高职校女生体育课的成效，谈一点粗浅的看法。
一、女生对体育课不感兴趣的原因分析
1、对体育课不了解。实质上是对“体育”、“体育的目标”、“体育的意义”不了解，导致了学生思想上的错误认识，从而使学生存有轻视体育课的想法，不了解体育课在现代教育中的地位。
2、生理和心理因素。女性在进入青春期时，由于第二性征的出现，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。随着女生生理上的变化，其心理特征也发生了相应的变化，她们的心理还不成熟、不稳定、不平衡，心理过程易受外界的影响。缺乏对体育锻炼的正确认识，学习目的不明确，使她们上体育课时只是应付，甚至不上体育课。
3、社会因素。社会对学校的要求是学生的专业技能学得越高越好，学生处于社会、学校、家庭的多重压力下，除了学习，还是学习。学习好就代表一切都好，参加体育锻炼“理所当然”就浪费了宝贵的学习时间。
4、家庭环境。现在的家庭，大都是独生子女家庭，生活条件优越了，然而，不怕累、不怕脏、吃苦耐劳的学生却少了。现在的学生多数意志力不强，他们对体育课的“苦”与“累”吃不消，尤其是女生，因此厌烦上体育课。
5、教学内容与设备的影响。我国的体育教学的绝大多数内容从小学一直上到中学直到大学，虽说在不同的年龄段提出的要求不同，但不管要求如何提，这些项目、动作方法、动作要领是不会变的，致使学生上体育课就有种“吃烂饭”的感觉，从而产生厌恶感。再加上班级多、人数多，场地、器材设备少而简陋，不能满足学生上课的需要，这也从另一方面导致了学生讨厌上体育课。
6、教师素质的影响。有的体育教师业务水平不高，教学方法不科学不新颖，不能与时俱进，教师自身的责任心不强，对学生没有吸引力和教学重点不在体育课教学上。还有的其他任课教师不支持学生参加体育活动的现象也是影响学生上体育课积极性的重要原因。还有就是学校对体育教师再培训也不太重视，使得体育教师的知识不能及时得到更新，部分教师还可能出现知识技术、技能退化的现象。又因为体育教师多为男性，女生与男老师沟通不太方便，也使得她们不爱上体育课。
二、提高女生体育课成效的对策与建议
1、加强思想教育，树立正确的体育锻炼意识。
中专女生正处在迅速生长发育时期，身体各组织、器官的结构和功能、智力和心理的发育都具有很大的发展潜力和可塑性，因此积极鼓励和指导她们经常参加体育锻炼，对身体的发育、体质的增强、思想道德、意志品质的培养与形成都具有良好的影响和作用。而体育课则是体育锻炼的主要形式之一，因此，要给学生讲清体育锻炼的意义，提高她们对体育课重要性的认识，从而自觉、积极地上好体育课，达到一定的上课效果。
2、以体育的美感染鼓舞学生
中专女生对美具有强烈的追求愿望。体育课的教学不同于其它学科，实践多于理论，着重于培养学生的能力，让学生看到美的示范，形体美、动作美、健壮美、气质美，从感性上认识体育的美，再把理论形象生动地讲给学生，从理性上认识体育的美。学生由此就会产生想学的愿望，激起学生求知欲望，从而培养她们上好体育课的兴趣，净化她的心灵，使学生终生受益。
3、从学生的兴趣、爱好、需要出发，因材施教
影响职校女生对体育的兴趣的一个重要因素是教学内容的选择。男同学对球类和竞争性较强的项目如足球、篮球感兴趣，而女生则对趣味性较强、动作优美的如艺术体操、健美操、集体舞步等项目感兴趣。她们认为艺术体操和健美操等不仅仅可以促进身体健康，陶冶情操，给人以艺术的享受，身心愉快，对以后走向社会也有实用价值。这种想法较为符合女生的心理和生理特点。体育教师在完成国家对职校体育课的教学任务后，可根据实际情况安排一些女生比较喜欢的、以前没有接触过的或接触比较少的项目来提高女生上课的积极性，如韵律操、健美操等。女生对节奏明快、自然协调、富有艺术性的项目比较喜欢，它既能提高女生的学习兴趣，又能提高耐力。原先的体育课大都强调增强学生的体质，而如今要以增进学生身心的全面发展为目标，培养学生的个性、创造力和适应能力等方面，这就要求体育教师在教学内容的选择上要重点关注。根据她们的兴趣，激发她们的热情，创造出她们的成绩。
另外，在上女生体育课时，要控制好“量”与“强度”，按排例假学生进行一些适宜的活动。
总之，为了提高职校女生的身体素质，心理素质，完成教育教学的目标，体育教师要以高度负责的精神，从培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才这个大局出发，重视职校女生的体育教学，采取各种切实有效的教育教学方法，上好职校女生的体育课，提高她们体育课的成效。认真的研究、实践，根据自己学校的实际情况，创造更好的可行性办法，引导学生由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣的更高认识，从而达到“快乐体育”、“终身体育”的最终目的。更好地完成体育教学任务，促进素质教育的改革力度，是每位体育教师义不容辞的神圣职责。
我是一所职校的体育教师，我们学校的女生占全校学生的56%，如果女生的体育课上不好，没有成效，那么，我们就会有一半的教学任务不能完成。针对上述情况我们应该从职校女生生理、心理特点出发，结合教师的教学内容、教学手段、教学模式等进行分析，调动女生上体育课的积极性，以提高学生的身体素质，保证体育教学任务的顺利完成，有着举足轻重的意义。本文试就怎样提高职校女生体育课的成效，谈一点粗浅的看法。
一、女生对体育课不感兴趣的原因分析
1、对体育课不了解。实质上是对“体育”、“体育的目标”、“体育的意义”不了解，导致了学生思想上的错误认识，从而使学生存有轻视体育课的想法，不了解体育课在现代教育中的地位。
2、生理和心理因素。女性在进入青春期时，由于第二性征的出现，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。随着女生生理上的变化，其心理特征也发生了相应的变化，她们的心理还不成熟、不稳定、不平衡，心理过程易受外界的影响。缺乏对体育锻炼的正确认识，学习目的不明确，使她们上体育课时只是应付，甚至不上体育课。
3、社会因素。社会对学校的要求是学生的专业技能学得越高越好，学生处于社会、学校、家庭的多重压力下，除了学习，还是学习。学习好就代表一切都好，参加体育锻炼“理所当然”就浪费了宝贵的学习时间。
4、家庭环境。现在的家庭，大都是独生子女家庭，生活条件优越了，然而，不怕累、不怕脏、吃苦耐劳的学生却少了。现在的学生多数意志力不强，他们对体育课的“苦”与“累”吃不消，尤其是女生，因此厌烦上体育课。
5、教学内容与设备的影响。我国的体育教学的绝大多数内容从小学一直上到中学直到大学，虽说在不同的年龄段提出的要求不同，但不管要求如何提，这些项目、动作方法、动作要领是不会变的，致使学生上体育课就有种“吃烂饭”的感觉，从而产生厌恶感。再加上班级多、人数多，场地、器材设备少而简陋，不能满足学生上课的需要，这也从另一方面导致了学生讨厌上体育课。
6、教师素质的影响。有的体育教师业务水平不高，教学方法不科学不新颖，不能与时俱进，教师自身的责任心不强，对学生没有吸引力和教学重点不在体育课教学上。还有的其他任课教师不支持学生参加体育活动的现象也是影响学生上体育课积极性的重要原因。还有就是学校对体育教师再培训也不太重视，使得体育教师的知识不能及时得到更新，部分教师还可能出现知识技术、技能退化的现象。又因为体育教师多为男性，女生与男老师沟通不太方便，也使得她们不爱上体育课。
二、提高女生体育课成效的对策与建议
1、加强思想教育，树立正确的体育锻炼意识。
中专女生正处在迅速生长发育时期，身体各组织、器官的结构和功能、智力和心理的发育都具有很大的发展潜力和可塑性，因此积极鼓励和指导她们经常参加体育锻炼，对身体的发育、体质的增强、思想道德、意志品质的培养与形成都具有良好的影响和作用。而体育课则是体育锻炼的主要形式之一，因此，要给学生讲清体育锻炼的意义，提高她们对体育课重要性的认识，从而自觉、积极地上好体育课，达到一定的上课效果。
2、以体育的美感染鼓舞学生
中专女生对美具有强烈的追求愿望。体育课的教学不同于其它学科，实践多于理论，着重于培养学生的能力，让学生看到美的示范，形体美、动作美、健壮美、气质美，从感性上认识体育的美，再把理论形象生动地讲给学生，从理性上认识体育的美。学生由此就会产生想学的愿望，激起学生求知欲望，从而培养她们上好体育课的兴趣，净化她的心灵，使学生终生受益。
3、从学生的兴趣、爱好、需要出发，因材施教
影响职校女生对体育的兴趣的一个重要因素是教学内容的选择。男同学对球类和竞争性较强的项目如足球、篮球感兴趣，而女生则对趣味性较强、动作优美的如艺术体操、健美操、集体舞步等项目感兴趣。她们认为艺术体操和健美操等不仅仅可以促进身体健康，陶冶情操，给人以艺术的享受，身心愉快，对以后走向社会也有实用价值。这种想法较为符合女生的心理和生理特点。体育教师在完成国家对职校体育课的教学任务后，可根据实际情况安排一些女生比较喜欢的、以前没有接触过的或接触比较少的项目来提高女生上课的积极性，如韵律操、健美操等。女生对节奏明快、自然协调、富有艺术性的项目比较喜欢，它既能提高女生的学习兴趣，又能提高耐力。原先的体育课大都强调增强学生的体质，而如今要以增进学生身心的全面发展为目标，培养学生的个性、创造力和适应能力等方面，这就要求体育教师在教学内容的选择上要重点关注。根据她们的兴趣，激发她们的热情，创造出她们的成绩。
另外，在上女生体育课时，要控制好“量”与“强度”，按排例假学生进行一些适宜的活动。
总之，为了提高职校女生的身体素质，心理素质，完成教育教学的目标，体育教师要以高度负责的精神，从培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才这个大局出发，重视职校女生的体育教学，采取各种切实有效的教育教学方法，上好职校女生的体育课，提高她们体育课的成效。认真的研究、实践，根据自己学校的实际情况，创造更好的可行性办法，引导学生由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣的更高认识，从而达到“快乐体育”、“终身体育”的最终目的。更好地完成体育教学任务，促进素质教育的改革力度，是每位体育教师义不容辞的神圣职责。