论文部分内容阅读
【摘要】数学做为现今社会各种科学的一门基础学科在各个领域中越来越举足轻重，而小学数学教育作为数学教育的基础就显得更为重要，本文简要的阐述了小学数学教育的现状及存在的问题，并针对现阶段所存在的问题简要的分析了解决的方法。
【关键词】小学数学 教育方法 改革
一、 课题背景
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。基础数学知识与运用是个人与团队生活中不可或缺的一部分。在当今社会，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用科学。数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，推动了重大的科学技术进步。人类社会进入二十世纪中期以后，随着科学技术的快速发展，数学理论研究与实际应用之间越来越密不可分，特别是现今社会，随着电脑的普及应用，信息的数字化和信息通道的大规模联网，数学这门科学已经成为了一种应用最广泛、最直接、最及时的重要的应用科学。
二、 小学数学教育现状及存在的问题
1.地域的差别导致了教育资金投入的差别，在我国的一些大中型城市，由于所处条件较为优越，教育资金投入较大，使得教育硬件条件相对较好，更加容易让学生体会到素质教育的优越，从而可以更加好的调动学生的学习积极性和灵活性。而在一些偏远山区，由于受到条件的限制，很多地方都是处于刚刚能让孩子们有学可上这样一种状况，更别提什么素质教育以及教育体制的改革了。
2.教师素质水平参差不齐，教学方法各式各样，有的学校从小学一年级到小学六年级，六年中给学生换了多个老师，也导致了学生们刚刚适应了一个老师的教学方法，还没来得急反应过来呢，又要重新的去适应另一个老师的教学方式，从而导致了很多学生对老师产生的抵触情绪，开始出现上课时不专心听讲，下课后不认真完成老师留的作业，学习成绩下滑。
3.教师的情绪会直接影响到一个学生的学习和生活的情绪，现阶段我国教师基本上都能以一种比较饱满和积极向上的情绪投入到工作中，但是也不能排除有个别的教师在工作中带有负面的情绪，出现对学生的抱怨甚至会出现一些较为不好的打骂行为，小学生还没有具备较为完整的世界观和人生观，因此教师的负面情绪会对学生的情绪和精神状况带来较大的负担，时间长了就会让学生从心里抵触这个老师甚至是这个老师所教的这门学科。
4.升学的压力及优越的环境对学生心里所产生的影响。这里的升学压力并不是我们平常所说的上不上学的问题，在9年义务教育的今天，上不上得了初中已经不是我们所关心的问题，现阶段作为学校的教师和学生们的家长更加关心的是自己的孩子是否能上好学校，是否能上重点中学，这种思想无形中就会给孩子们带来了不小的心里压力。家庭条件好的父母甚至会对孩子灌输这种思想，用钱去为自己的孩子去砸出一个好中学、好大学、甚至是好工作，似乎这种孩子一辈子都不用为自己以后的人生道路发愁，因此他们就更不会把自己的精力投入到学习当中。
三、 关于教育方法改革的思考
1.国家加大教育投资的力度，尤其是对一些偏远山区的较为落后地区的投入力度要更为加大，努力使得全国的教育硬件水平能趋于一种平衡模式，打破现阶段这种地域差异大的问题。只有加大对偏远地区教育的投入，才能更好的改善学生们的学习环境，使得学生们的学习积极性更高，从而在基础上去改变这个地区的落后状况，这就是知识改变命运的最优体现。
2.各个学校要有一个较为完善的教育制度并要在保证一定灵活性的基础上严格执行。作为任课教师，要努力的去了解学生的学习状况及心理状况，要较为灵活的调整讲课方式从而更加吸引学生的注意力，要懂得如何抓住学生们的兴趣点。
3.教师在工作中，要更好的调整自己的情绪，不要把生活中的负面情绪带到课堂上去，上课时要对每一个听课的学生都要百分百的负责，要调动学生们学习的兴趣，要与学生有较好的互动，要让学生们从被动学习变为主动学习，从而让学生们在心里喜欢上学习，而不是为了谁去学习。在与学生互动时，对的要表扬，错的要鼓励，不能因为学生一时的错误而去抱怨甚至打骂学生，我们每一个人都是从错误中成长起来的，今天的错误将会是他们今后成长的不可多得的财富。
4.好的教育环境的确可以对一个人的成长和学习带来很大的帮助，这就是为什么现在有那么多的人想方设法的想让自己的孩子和学生上好中学、好大学。现阶段，重点中学的确占有了更好的教育资源，无论是在教师的配备上，还是在教学硬件的提供上，都是一些落后地区的甚至是当地一些普通中学无法对比的，这也是教育投入不平衡的一种具体的表现。
5.精简教学内容，使得教学内容能更好的为学生所理解，让学生对所学知识有更好的直观性，对一些较为难理解的数学知识，尤其是一些繁琐的知识，平时在生活中也很难有实际的应用的，是否可以考虑暂不进入小学数学的课程，这样也可以让小学生对数学的学习有个较为轻松的环境。
参考文献：
[1]任靖娟.教育游戏在提高小学生数学认知能力中的应用研究[D].河南师范大学教育技术学.2007.
[2]（美）M.P.德里斯科尔着.学习心理学（第三版）——面向教学的取向[M].王小明译.华东师范大学出版社.2008.
【关键词】小学数学 教育方法 改革
一、 课题背景
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。基础数学知识与运用是个人与团队生活中不可或缺的一部分。在当今社会，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用科学。数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，推动了重大的科学技术进步。人类社会进入二十世纪中期以后，随着科学技术的快速发展，数学理论研究与实际应用之间越来越密不可分，特别是现今社会，随着电脑的普及应用，信息的数字化和信息通道的大规模联网，数学这门科学已经成为了一种应用最广泛、最直接、最及时的重要的应用科学。
二、 小学数学教育现状及存在的问题
1.地域的差别导致了教育资金投入的差别，在我国的一些大中型城市，由于所处条件较为优越，教育资金投入较大，使得教育硬件条件相对较好，更加容易让学生体会到素质教育的优越，从而可以更加好的调动学生的学习积极性和灵活性。而在一些偏远山区，由于受到条件的限制，很多地方都是处于刚刚能让孩子们有学可上这样一种状况，更别提什么素质教育以及教育体制的改革了。
2.教师素质水平参差不齐，教学方法各式各样，有的学校从小学一年级到小学六年级，六年中给学生换了多个老师，也导致了学生们刚刚适应了一个老师的教学方法，还没来得急反应过来呢，又要重新的去适应另一个老师的教学方式，从而导致了很多学生对老师产生的抵触情绪，开始出现上课时不专心听讲，下课后不认真完成老师留的作业，学习成绩下滑。
3.教师的情绪会直接影响到一个学生的学习和生活的情绪，现阶段我国教师基本上都能以一种比较饱满和积极向上的情绪投入到工作中，但是也不能排除有个别的教师在工作中带有负面的情绪，出现对学生的抱怨甚至会出现一些较为不好的打骂行为，小学生还没有具备较为完整的世界观和人生观，因此教师的负面情绪会对学生的情绪和精神状况带来较大的负担，时间长了就会让学生从心里抵触这个老师甚至是这个老师所教的这门学科。
4.升学的压力及优越的环境对学生心里所产生的影响。这里的升学压力并不是我们平常所说的上不上学的问题，在9年义务教育的今天，上不上得了初中已经不是我们所关心的问题，现阶段作为学校的教师和学生们的家长更加关心的是自己的孩子是否能上好学校，是否能上重点中学，这种思想无形中就会给孩子们带来了不小的心里压力。家庭条件好的父母甚至会对孩子灌输这种思想，用钱去为自己的孩子去砸出一个好中学、好大学、甚至是好工作，似乎这种孩子一辈子都不用为自己以后的人生道路发愁，因此他们就更不会把自己的精力投入到学习当中。
三、 关于教育方法改革的思考
1.国家加大教育投资的力度，尤其是对一些偏远山区的较为落后地区的投入力度要更为加大，努力使得全国的教育硬件水平能趋于一种平衡模式，打破现阶段这种地域差异大的问题。只有加大对偏远地区教育的投入，才能更好的改善学生们的学习环境，使得学生们的学习积极性更高，从而在基础上去改变这个地区的落后状况，这就是知识改变命运的最优体现。
2.各个学校要有一个较为完善的教育制度并要在保证一定灵活性的基础上严格执行。作为任课教师，要努力的去了解学生的学习状况及心理状况，要较为灵活的调整讲课方式从而更加吸引学生的注意力，要懂得如何抓住学生们的兴趣点。
3.教师在工作中，要更好的调整自己的情绪，不要把生活中的负面情绪带到课堂上去，上课时要对每一个听课的学生都要百分百的负责，要调动学生们学习的兴趣，要与学生有较好的互动，要让学生们从被动学习变为主动学习，从而让学生们在心里喜欢上学习，而不是为了谁去学习。在与学生互动时，对的要表扬，错的要鼓励，不能因为学生一时的错误而去抱怨甚至打骂学生，我们每一个人都是从错误中成长起来的，今天的错误将会是他们今后成长的不可多得的财富。
4.好的教育环境的确可以对一个人的成长和学习带来很大的帮助，这就是为什么现在有那么多的人想方设法的想让自己的孩子和学生上好中学、好大学。现阶段，重点中学的确占有了更好的教育资源，无论是在教师的配备上，还是在教学硬件的提供上，都是一些落后地区的甚至是当地一些普通中学无法对比的，这也是教育投入不平衡的一种具体的表现。
5.精简教学内容，使得教学内容能更好的为学生所理解，让学生对所学知识有更好的直观性，对一些较为难理解的数学知识，尤其是一些繁琐的知识，平时在生活中也很难有实际的应用的，是否可以考虑暂不进入小学数学的课程，这样也可以让小学生对数学的学习有个较为轻松的环境。
参考文献：
[1]任靖娟.教育游戏在提高小学生数学认知能力中的应用研究[D].河南师范大学教育技术学.2007.
[2]（美）M.P.德里斯科尔着.学习心理学（第三版）——面向教学的取向[M].王小明译.华东师范大学出版社.2008.