论文部分内容阅读
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键.快乐教学的提出,对于教师转变教学观念,改革课堂教学,创设愉快情境,帮助学生生动活泼地主动学习,促进教学质量的提高,具有重要意义.
浅谈数学中的快乐教学
【摘 要】
：
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键.快乐教学的提出,对于教师转变教
【机 构】
：
河南省驻马店市第十三小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
英语新教材Go for it与原教材相比，在编写思想、结构特点、内容含量和目标要求方面都发生了较大的变化。它体现了任务型的教学理念，将话题、语言功能、结构进行了有机的整合，让学生在完成各项任务的过程中学习语言，真正体现“在做中学”的教学原则。在编排结构上，打破了原来教材每个单元四个课时的模式。而是将一个单元看作是一个整体，确立一个中心话题，以话题为中心，分为Section A、Section B和
期刊
摘要：本文试图将Paivio的双重编码理论所提出的言语系统和非言语系统有机地结合起来使得两系统中的言语码和表象码的加工充分激活，从而使学生在阅读过程中，能够将语言信息和意象信息相结合，共同促进阅读理解和记忆，使该理论在阅读教学过程中发挥着更大的积极作用。 关键词：双重编码 言语编码 意象编码 阅读理解 一、双重编码理论的主要内容 1971年，在Imagery and verbal pr
这几天，刚讲到《鸦门宴》一课。在分析项羽人物形象的时候，师生之间有了这样一番对话。rn师：大家还可以从哪些地方看出项羽是怎样一个人呢々生1：从“此沛公左司马曹无伤言之”一
随着教育事业的不断改革和蓬勃发展,我国的小学数学教育现状和新课程改革的要求仍然存在着一定的差距.在小学数学的课堂教学中,学生对教师传授的知识没有很好的理解和吸收.目
阅读是外语教学中的重要一环，提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。英语教学大纲明确提出要培养学生听说读写的能力，其中读指“阅读”。长期以来，在我国英语教学中阅读课一直是最受重视的项目。在中学英语教学乃至大学英语基础阶段的教学中，阅读课所占课时最多，应该说这样做是正确的，必要的。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽
随着信息社会的来临，以计算机和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。在英语教学采用多媒体辅助教学，以图、文、声、象来创造教学情景使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，有助于提高学生自主学习的积极性，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。英语教师应该根据自己的学科特点研究如何利用多媒体辅助教学来帮助
《数学课程标准》中明确指出,小学教师在数学教学开展中,一定要对学生自身的数学思维加以培养,只有这样才可以使学生多动脑、多思考,以使其解决各种疑难问题,并勇于发表自身
十年动乱,语文教学备受摧残,语文教学研究扫地一尽.1978年初,重新组建的中国社会科学院,就社会科学建设问题征求专家的意见.在一次座谈会上,吕叔湘先生针对“四人帮”对语文