善待学生的“错误”

来源 :生活教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seedvs18606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
雨果曾说过:“尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。”教室应该是允许学生出错的地方。犯错是学生生命成长过程中无可替代的重要因素。换句话说,剥夺了学生犯错误的机会,也就剥夺了学生成长的权利。 Hugo once said: “Minimize mistakes, this is the human code; do not make mistakes, it is the dream of angels .My earthly everything is unavoidable. ” The classroom should be to allow students to make mistakes. Making mistakes is an irreplaceable important factor in the growth of students’ lives. In other words, depriving students of the opportunity to make mistakes also deprives them of their right to growth.
其他文献
开学一个月了,高三(358)班的同学们正在紧张地备考。  这一天,班上来了一个新同学。班主任向同学们介绍说,她叫李嫣然。嫣然?听到这个名字,同学们一下子哄笑起来。确实,这个名字安在她的身上真是有点儿不合适——她哪有一点儿“嫣然”的样子呢?她瘦瘦的,身板就像门板一样没有一点儿曲线,一头枯黄的头发像秋天的杂草,脸更可谓是“刀劈斧削”一般。在同学们忍不住发笑的时候,李嫣然昂着头径直走向自己的座位。刘剑锋
摘要:运用陶行知“生活即教育”的理论来指导作文教学,引导学生多角度地观察生活,发掘生活的精彩之处,能使学生在生活中学会写作,在写作中感悟生活。本文从创设生活情境、营造写作氛围,拓宽阅读视野、丰富写作资源,学会观察生活、写出真情实感这几方面入手,探讨了实施作文教学生活化的途径,为发展学生的多元智能,提高学生的写作能力,陶冶学生的情操奠定了基础。  关键词:作文教学 生活化  《普通高中语文课程标准(
2005年诺贝尔奖颁奖典礼于12月10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。人们最期待的文学奖得主、英国剧作家哈罗德·品特(Harold Pinter)由于身体欠佳没有现身,他通过事先录制好的录
贾岛用“两句三年得,一吟双泪流”一句道出雕琢词句的艰辛与不易,这的确是许多笔耕不辍者的真实写照。至于他那句著名的“鸟宿池边树,僧敲月下门”中所蕴“推敲”的典故也为众人乐道,以强调写作表达时“苦”与“炼”的曲折过程。  一篇佳作,读来字字珠玑,有时一个词、一句话显现出熨肺贴心的切合感,却全然摸不透写的人如何能信手拈来这份精绝。其“推敲”之法,与其说是个技巧问题倒不如说是个态度问题,认真的态度是修得语
或许诗歌真是从寂寞中酿出来的,否则为什么所有的诗人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,才希望能随便找个什么人进行交流。有一次,海子在百无聊赖之际随意走进学校
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
北京市道路立交一览表(1993年~1995年)北京市道路立交一览表(1993年~1995年)... Beijing Road Interchange List (1993-1995) Beijing Road Interchange List (1993-1995)...
期刊
[升格前]小溪绕过千山,坚持奔赴到海,只为了一个信念——奔流。蝴蝶错过观赏美景,坚持翩翩起舞,只为了一个信念——舞动。雄鹰放弃安逸享受,坚持冲向蓝天飞翔,只为了一个信念
函数是高中数学的重要内容,函数的单调性又是函数的重要性质·在求解某些数学问题时,若能根据题目的结构特征,构造出一个适当的单调函数,往往能化难为易,化繁为简,获得巧解和
2013年10月27日,“杂交水稻之父”袁隆平在武汉大学喊出了自己的“中国梦”。原定于下午3点在该校生命科学学院学术报告厅开讲的“袁隆平:我的中国梦”讲座,因学生人数太多,