论文部分内容阅读
恰到好处地结课,不仅使整堂课结构完整,而且还含有不尽之意、韵外之致,将学生的思绪从课内延伸到课外,给学生以美的遐想、有益的启迪。文章阐述了小学数学课4种常见的结课策略。
小学数学课堂教学结课的策略研究
【摘 要】
：
恰到好处地结课,不仅使整堂课结构完整,而且还含有不尽之意、韵外之致,将学生的思绪从课内延伸到课外,给学生以美的遐想、有益的启迪。文章阐述了小学数学课4种常见的结课策
【机 构】
：
湖北省公安县斑竹垱镇花大堰小学
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文教学的目的是“全面提高学生的语文素养”,而听说读写的能力是语文素养的重要组成部分。叶圣陶先生也说过,“语文教学不仅是传授知
九层之台,起于垒土。科研领域的诚信问题直接影响科研活动秩序、科技创新发展的根基、以科技创新为支撑的综合国力的提升。在全球新一轮科技与产业变革的快速演进中,如何适应
新课程改革引领教育教学理念的更新，注重教学的实效性，突出学生的主体作用，教师的主导、引领作用。高中物理教师特别是高三复习把关教师更应该深谙新课程理念，明确学生在课堂上的
越来越多的直流输电线路投入运行,电网呈现交直流共存的现象。但直流输电在双极不平衡及单段运行的方式下,对临近的交流变压器造成较大的影响。本文详细介绍了宾金直流系统对
让小学语文教师感到十分棘手头痛的课题之一就是作文教学,这也是小学语文教学中的重难点,同时也是小学生最不愿意完成的功课。尽管师生们为此付出了很大的努力,但成效甚微。
教师要确保思政课教学质量,全面了解课程设置方案、吃准吃透中央精神和教学大纲、准确把握课程的性质是前提;增强岗位自觉和岗位自信、切实认识到研究生思想政治理论课的重要