【摘 要】
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课堂教学是教师教学和学生学习的辩证统一过程,是最普遍的教学组织形式之一,是培养人才的主渠道.高职教育既要帮助学生掌握系统的专业知识,又要训练学生基本的职业技能,充分利用好课堂教学这一载体,对提升学生综合素养具有重要意义.深入推进课堂教学改革,是提高高职人才培养质量的内在要求.新形势下,高职课堂教学要以“引导学生全面发展”为宗旨,注重发挥学生主体性,在确定教学目标、开展教学设计、落实教学策略时要考虑学生身心特点和成长规律,让学生把课堂教学的核心内涵领悟得更深更透,创设“为学而教”的课堂.
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课堂教学是教师教学和学生学习的辩证统一过程,是最普遍的教学组织形式之一,是培养人才的主渠道.高职教育既要帮助学生掌握系统的专业知识,又要训练学生基本的职业技能,充分利用好课堂教学这一载体,对提升学生综合素养具有重要意义.深入推进课堂教学改革,是提高高职人才培养质量的内在要求.新形势下,高职课堂教学要以“引导学生全面发展”为宗旨,注重发挥学生主体性,在确定教学目标、开展教学设计、落实教学策略时要考虑学生身心特点和成长规律,让学生把课堂教学的核心内涵领悟得更深更透,创设“为学而教”的课堂.
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