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摘要：我国的高校播音主持专业发展迅猛，遍布众多高校，每年毕业于播音主持专业的学生都高达上万人，因此，播音主持专业的人才需求和培养的重要性越来越凸现出来。本文试分析我国当前播音主持专业的人才需求现状，以期为我国播音主持专业的人才培养明确大致方向。
关键词：播音主持；人才需求；现状
引言：
近几年，播音主持专业出现了招生热的现象，该专业显然已经成为了当下社会的热门专业，覆盖了我国二百多所高等院校。播音主持专业最早出现于1920-1930年间，经过长期的发展已经形成了较为完善的教学系统[1]，在学科建设方面逐渐走向成熟。由于中国传媒想要实现跨越式发展，因此对播音主持专业的教育改革要求十分强烈，在这种情况下，播音主持专业就需要突破原有的体制框架，体现出人才培养的新风貌[2]。
一、播音主持专业的受众群体
高中艺术生群体是目前播音主持专业主要受众群体[3]。高考艺术生既要参加常规高考又要参加各大高校提前举行的专业招生考试。播音主持专业的报考群体需要具备如下基本素质：一是具备一定的有声语言表达能力。由于播音主持专业对于人才的语言应用能力要求较高，因此这一内容的考核是招生考试的首要步骤。考试生要具备标准的普通话、发音要清晰、声音要圆润动听、具有能够感染观众的语言主持能力。二是在政治觉悟、道德观念以及社会责任感等方面要符合要求。播音主持人才的工作性质是面向大众的，因此考生应该在具备专业知识能力的同时也有较高的政治觉悟以及道德水平，要坚持社会主义核心价值观，树立正确的人生观和世界观，这种德才兼备的人才才应该是高校进行播音主持专业人才培养的基本目标。三是要具有一定的知识储备和专业技能。受社会经济发展的影响，主持人需要成为复合型的专业人才，不仅需要进行主持工作还要具备采编、节目制作等能力，因此在知识储备与专业技能方面需要考生到达一定的水平；此外，随着经济、政治的全球化发展趋势的增强，考生的外语交际能力也要有相应水准。
二、播音主持专业的人才需求现状分析
全球的经济文化交往日益频繁和深化，为我国播音主持专业的发展带来了新的机遇与挑战[4]，在专业迅猛发展的同时，播音主持专业的就业形势也相对严峻，招生热的背后就是就业难的问题。由于各大高校大量开设播音主持专业，因此培养出的应用型专业人才已经超过了我国现有媒体资源的承载量。
（一）随经济社会发展而逐渐增加的就业压力
媒體文化的发展趋势逐渐呈现出多元化的特征，在这种情形之下，想要形成新的竞争力就要培养专业化的复合型的播音主持人才。受这种压力的影响，近年来众多主持人大赛使得非科班出身的播音主持人才得到了更多的发展平台，高校的专业人才已经不是播音主持人才的唯一来源。目前，我国很多比较受欢迎的主持人都不是出身科班，如央视主持人撒贝宁、湖南卫视的支持人汪涵、何炅等，他们都没有经过播音主持专业的系统培养，在主持中也各有风格，因此也受到观众的喜爱。还有著名主持人尉迟琳嘉，他出身计算机专业，却在播音主持领域有众多不凡的表现。上述现象都使得播音主持专业的人才培养压力增大，一定程度上导致了学生的就业难问题。
（二）人才的需求与培养之间的矛盾造成的就业压力
播音主持专业的就业形势随着社会发展与就业观念的变化也产生了变化，专业的教育和实际人才需求之间逐渐产生了脱轨现象。尤其近年来的招生热导致了生源规模的迅速扩大，使播音主持专业在教学硬件设施以及师资力量方面都感到力不从心。除此之外，播音主持专业在人才培养体系上也存在一定问题，主要表现为人才培养与实际社会需求的差距上，传媒行业的发展，使得播音主持专业中的大众化人才已经不再适应社会的人才需求，具有个性特点的支持人才是目前的人才需求方向。
（三）播音主持专业的人才专业化要求比以往更高
纵观当前人们对于电视文化的消费水平，大家不仅对于电视节目有了更高的要求，对于主持人的主持风格、水平等综合能力的要求也进一步提升。上述变化主要是源于经济文化的发展与社会的进步所导致的人们的电视文化消费水平的提高。如果高校对于播音主持专业人才的培养不能达到复合型人才的水准，则人才培养的有效性就很大打折扣。
（四）娱乐节目的发展导致播音主持专业的专业化人才需求增加
近年来，广播电视节目的发展逐渐呈现出商业化与市场化的发展趋势，主持人有时候也会成为电视节目的核心竞争力，也就是我们所说的主持人的明星化趋势。观众的收视需求在电视节目的结构多元发展的情况下已经产生的新的变化，为应对这种需求，很多明星也跨界做主持人，如影视演员王刚、歌手大张伟等。目前的播音主持人才需求逐渐重视起主持人的个性特点与主持特色，因此高校的播音主持專业人才的培养观念和方式也应该有所转变，以适应社会发展和时代变化的新需求。
（五）媒体国际化趋势对播音主持专业提出更高要求
为适应时代发展需求，我国在经济、政治方面都呈现出全球化的发展趋势，表现在传媒行业中的明显特征就是我国对外国电视节目形式的借鉴和引入。在引入国外电视节目的同时，他们在主持人才应用方面的思路也给了我们相应的启示，国外的歌手以及演员做主持的现象很普遍，主持影响力以及主持特色也就成为了我国播音主持人才培养的新方向。制播分离的模式也逐渐在国内的电视节目制作中广泛应用，主持人作为媒体人中的一员，难免受到这种商业化竞争模式的影响。在行业竞争越来越激烈的情况下，主持人的专业水平以及个人特色等复合型人才培养要求逐渐显现出来。
三、结语
中国的广播电视事业发展迅猛，因此对播音主持专业人才培养提出了更高的要求。在媒体资源相对有限的情况下，各大高校应当更加注重应用型和复合型人才的培养，为学生将来在本专业以及跨专业的发展中打下良好的基础。面对招生热和就业难的问题，高校应积极培养个性化的播音主持人才，学生也应当充分挖掘自身的个性特点、强化专业知识和技能。学生在就业中，也应该考虑多元化的发展方向，将自己的才能发挥到各个领域中去，总之，学校与学生要共同促进人才竞争力的提升。
参考文献：
[1]胡正荣，段鹏，张磊.传播学总论（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2008.
[2]胡正荣，张磊.时代之印——中国媒介三十年（1978～2008）[M].西安陕西人民出版社，2008.
[3]卢文杰.中国传媒专业的系统竞争研究：一个媒介生态学的视角[M].北京：中国经济出版社，2009.
[4]常静萍.传媒交给我们什么：青少年传媒素养教育研究[M].北京：法律出版社，2008.
关键词：播音主持；人才需求；现状
引言：
近几年，播音主持专业出现了招生热的现象，该专业显然已经成为了当下社会的热门专业，覆盖了我国二百多所高等院校。播音主持专业最早出现于1920-1930年间，经过长期的发展已经形成了较为完善的教学系统[1]，在学科建设方面逐渐走向成熟。由于中国传媒想要实现跨越式发展，因此对播音主持专业的教育改革要求十分强烈，在这种情况下，播音主持专业就需要突破原有的体制框架，体现出人才培养的新风貌[2]。
一、播音主持专业的受众群体
高中艺术生群体是目前播音主持专业主要受众群体[3]。高考艺术生既要参加常规高考又要参加各大高校提前举行的专业招生考试。播音主持专业的报考群体需要具备如下基本素质：一是具备一定的有声语言表达能力。由于播音主持专业对于人才的语言应用能力要求较高，因此这一内容的考核是招生考试的首要步骤。考试生要具备标准的普通话、发音要清晰、声音要圆润动听、具有能够感染观众的语言主持能力。二是在政治觉悟、道德观念以及社会责任感等方面要符合要求。播音主持人才的工作性质是面向大众的，因此考生应该在具备专业知识能力的同时也有较高的政治觉悟以及道德水平，要坚持社会主义核心价值观，树立正确的人生观和世界观，这种德才兼备的人才才应该是高校进行播音主持专业人才培养的基本目标。三是要具有一定的知识储备和专业技能。受社会经济发展的影响，主持人需要成为复合型的专业人才，不仅需要进行主持工作还要具备采编、节目制作等能力，因此在知识储备与专业技能方面需要考生到达一定的水平；此外，随着经济、政治的全球化发展趋势的增强，考生的外语交际能力也要有相应水准。
二、播音主持专业的人才需求现状分析
全球的经济文化交往日益频繁和深化，为我国播音主持专业的发展带来了新的机遇与挑战[4]，在专业迅猛发展的同时，播音主持专业的就业形势也相对严峻，招生热的背后就是就业难的问题。由于各大高校大量开设播音主持专业，因此培养出的应用型专业人才已经超过了我国现有媒体资源的承载量。
（一）随经济社会发展而逐渐增加的就业压力
媒體文化的发展趋势逐渐呈现出多元化的特征，在这种情形之下，想要形成新的竞争力就要培养专业化的复合型的播音主持人才。受这种压力的影响，近年来众多主持人大赛使得非科班出身的播音主持人才得到了更多的发展平台，高校的专业人才已经不是播音主持人才的唯一来源。目前，我国很多比较受欢迎的主持人都不是出身科班，如央视主持人撒贝宁、湖南卫视的支持人汪涵、何炅等，他们都没有经过播音主持专业的系统培养，在主持中也各有风格，因此也受到观众的喜爱。还有著名主持人尉迟琳嘉，他出身计算机专业，却在播音主持领域有众多不凡的表现。上述现象都使得播音主持专业的人才培养压力增大，一定程度上导致了学生的就业难问题。
（二）人才的需求与培养之间的矛盾造成的就业压力
播音主持专业的就业形势随着社会发展与就业观念的变化也产生了变化，专业的教育和实际人才需求之间逐渐产生了脱轨现象。尤其近年来的招生热导致了生源规模的迅速扩大，使播音主持专业在教学硬件设施以及师资力量方面都感到力不从心。除此之外，播音主持专业在人才培养体系上也存在一定问题，主要表现为人才培养与实际社会需求的差距上，传媒行业的发展，使得播音主持专业中的大众化人才已经不再适应社会的人才需求，具有个性特点的支持人才是目前的人才需求方向。
（三）播音主持专业的人才专业化要求比以往更高
纵观当前人们对于电视文化的消费水平，大家不仅对于电视节目有了更高的要求，对于主持人的主持风格、水平等综合能力的要求也进一步提升。上述变化主要是源于经济文化的发展与社会的进步所导致的人们的电视文化消费水平的提高。如果高校对于播音主持专业人才的培养不能达到复合型人才的水准，则人才培养的有效性就很大打折扣。
（四）娱乐节目的发展导致播音主持专业的专业化人才需求增加
近年来，广播电视节目的发展逐渐呈现出商业化与市场化的发展趋势，主持人有时候也会成为电视节目的核心竞争力，也就是我们所说的主持人的明星化趋势。观众的收视需求在电视节目的结构多元发展的情况下已经产生的新的变化，为应对这种需求，很多明星也跨界做主持人，如影视演员王刚、歌手大张伟等。目前的播音主持人才需求逐渐重视起主持人的个性特点与主持特色，因此高校的播音主持專业人才的培养观念和方式也应该有所转变，以适应社会发展和时代变化的新需求。
（五）媒体国际化趋势对播音主持专业提出更高要求
为适应时代发展需求，我国在经济、政治方面都呈现出全球化的发展趋势，表现在传媒行业中的明显特征就是我国对外国电视节目形式的借鉴和引入。在引入国外电视节目的同时，他们在主持人才应用方面的思路也给了我们相应的启示，国外的歌手以及演员做主持的现象很普遍，主持影响力以及主持特色也就成为了我国播音主持人才培养的新方向。制播分离的模式也逐渐在国内的电视节目制作中广泛应用，主持人作为媒体人中的一员，难免受到这种商业化竞争模式的影响。在行业竞争越来越激烈的情况下，主持人的专业水平以及个人特色等复合型人才培养要求逐渐显现出来。
三、结语
中国的广播电视事业发展迅猛，因此对播音主持专业人才培养提出了更高的要求。在媒体资源相对有限的情况下，各大高校应当更加注重应用型和复合型人才的培养，为学生将来在本专业以及跨专业的发展中打下良好的基础。面对招生热和就业难的问题，高校应积极培养个性化的播音主持人才，学生也应当充分挖掘自身的个性特点、强化专业知识和技能。学生在就业中，也应该考虑多元化的发展方向，将自己的才能发挥到各个领域中去，总之，学校与学生要共同促进人才竞争力的提升。
参考文献：
[1]胡正荣，段鹏，张磊.传播学总论（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2008.
[2]胡正荣，张磊.时代之印——中国媒介三十年（1978～2008）[M].西安陕西人民出版社，2008.
[3]卢文杰.中国传媒专业的系统竞争研究：一个媒介生态学的视角[M].北京：中国经济出版社，2009.
[4]常静萍.传媒交给我们什么：青少年传媒素养教育研究[M].北京：法律出版社，2008.