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教学流程是传导知识观念的重要载体,它不仅是学生的认识过程更是心理与社会化过程,关系到课堂的成败,更关系到学生的成长。教师、学生、教学资源是开展教学流程的三个基本要素,如何把三者协调统一起来融入到教学流程的形式、实施、总结中,推进教学流程的科学性、合理性,成为每个教育工作者要思考的问题。
提高高中思想政治课教学流程的有效性
【摘 要】
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教学流程是传导知识观念的重要载体,它不仅是学生的认识过程更是心理与社会化过程,关系到课堂的成败,更关系到学生的成长。教师、学生、教学资源是开展教学流程的三个基本要
【机 构】
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寿宁二中
【出 处】
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读与写:教师
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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此论文为2019年宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革课题《高中思想政治“应情”教学研究》 (立项批准号:XD023)的研究成果
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