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诗人陆游在写给他儿子的诗中说：“汝果要学诗，工夫在诗外。”要做一名合格的小学数学教师也是如此，既要精通本专业的知识和技能，又要考虑到跨学科知识与技能的融合能力。特别是在当前教师专业化问题已经成为人们共识的时候，教师不但要适应新课程的要求，而且要从教师专业发展的角度来研究师资教育的改革。因此，小学教师专业的发展成为人们关注的课题。本人认为，教师专业的发展可以用“长”、“宽”、“高”来概括。“长”就是指教师在学科教育上要有专长，“宽”就是教师的知识面宽， “高”就是教师的思想境界要高。数学教师必须“长”、“宽”、“高”三者兼备，三者相融，三者相促，才能更好地贯彻执行数学课程标准，打造出高效的数学课堂，培养出具有创新精神的高素质人才。
一、小学数学教师个人专业发展上的“长”。
1、教师在学科教育上要有专长。
所谓“长”，就是教师要有本学科的一专之长，要具备较高的理论修养、广博的知识、良好的教育教学技巧。胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对老师们提出四点希望中的其中之一是：希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。学高为师，我们小学数学教师除了参加工作前已掌握的《高等数学》以及《小学数学教材教法》等专业理论知识，在工作时要成为合格教育者，也必须不断学习、不断充实自己。如要参加《数学课程标准》培训、学习《数学课程标准解读》、熟悉小学各个学段的教材以及重难点，关注教改动态，学习有效的教育教学技巧，并不断更新知识，树立终身学习理念。做到理论与实践相结合，在教与学中不断反思、总结、提高。
2、专业发展上要有长远的计划和目标。
有位学者曾说：“教师要向学生释放知识的能量，自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里自己心中必有一轮太阳。”因而，教师要不断丰富自己的知识，注意日积月累。所以作为数学教师，要想在本专业上发展，除了每学期要制订的学科计划、课时计划等以外，还要针对个人量身订好长远的专业发展计划和目标：如每学期学多少理论书籍、听多少节课、上多少节展示课或公开课、写多少篇论文等，多少年内自己专业上成长为哪个层次，多少年内能成为专业型的教师等。
二、小学数学教师个人专业发展上的“宽”。
这个“宽”，首先是指知识的宽度。作为小学数学教师，既要精本数学学科知识和教育科学知识，而且还要具有与数学学科相关的文化科学知识，因为各门学科知识不是孤立的，而是彼此相关联的。小学数学教师要努力做到既有数学专业特长，又能广泛涉猎相邻学科的知识，一扩大视野，增长见识，给小学数学活动提供丰富的例证，提高教学效果。
胡总书记提出的第二点希望是：希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。创新的前提是要有广博、丰富的知识，才能在教海中驾驭自如。苏霍姆林斯基说过：“一个好教师应具备比教学大纲规定的还多许多倍的知识，教学科目对他来说是学科的基础知识。”现代意义上的教师不应是只见树木不见森林的传授者，不应是固守一门学科的狭隘专业人士，而应成为具有丰富知识的专业人才。因而，我们小学数学教师要博览群书，建立起既精深又广博的知识，对于每一个教师来说，哲学、科学、文学、艺术等，都应在他学习的范围内。这样既使我们可以在课堂教学实践中运用自己的专业知识和专业技能来指导教学实践，又使学生得到更大发展，还能在课堂教学中提高教师自身的专业水平。
三、小学数学教师个人专业发展上的“高”。
小学数学教师除了专业文化、教学水平要高，还有就是教育思想境界要高，职业道德品质要高。三者缺一不可。
胡总书记提出的第三点希望是：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
在现代的经济大潮下，是什么使教师们坚持做到不被潮流迷惑，坚守三尺讲台，甘于做燃烧自己照亮他人的红烛？当我们在激烈地讨论探索如何做新时期具有高尚师德的人民教师时，在5·12，四川地震灾区的老师们用鲜血和生命给我们作出了一个令全世界都震撼的回答。在地震发生的一瞬间，教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。他用自己的行动乃至用自己生命在向世人诠释什么是师爱，什么是高尚的师德！
胡锦涛总书记提出的最后一点希望是：希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
做一个新时期师德高尚的人民教师，除了要懂得奉献，还要时刻记着自己身为教师的“责任”。在2008年度感动中国的十大人物中，有一对令人难以忘记的夫妇：李桂林、陆建芬老师。他们在甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨建起了学校，陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽！是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们的事例就是对胡锦涛总书记的四点希望的最好的解读。让我们向四川地震中遇难的老师致敬！向把青春撒在彝寨的李桂林、陆建芬老师学习！
时代在进步，社会在发展。作为长期工作在教学一线的基层教师，需要不断学习，勇于实践，大胆创新，勇于探索，不断提高自身的专业水平，才能促进自身专业发展，才能跟上教育教学改革的步伐，适应素质教育的要求。我们教师要牢记胡锦涛总书记对我们提出的四点希望，把握自己专业发展的“长”、“宽”、“高”。
一、小学数学教师个人专业发展上的“长”。
1、教师在学科教育上要有专长。
所谓“长”，就是教师要有本学科的一专之长，要具备较高的理论修养、广博的知识、良好的教育教学技巧。胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对老师们提出四点希望中的其中之一是：希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。学高为师，我们小学数学教师除了参加工作前已掌握的《高等数学》以及《小学数学教材教法》等专业理论知识，在工作时要成为合格教育者，也必须不断学习、不断充实自己。如要参加《数学课程标准》培训、学习《数学课程标准解读》、熟悉小学各个学段的教材以及重难点，关注教改动态，学习有效的教育教学技巧，并不断更新知识，树立终身学习理念。做到理论与实践相结合，在教与学中不断反思、总结、提高。
2、专业发展上要有长远的计划和目标。
有位学者曾说：“教师要向学生释放知识的能量，自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里自己心中必有一轮太阳。”因而，教师要不断丰富自己的知识，注意日积月累。所以作为数学教师，要想在本专业上发展，除了每学期要制订的学科计划、课时计划等以外，还要针对个人量身订好长远的专业发展计划和目标：如每学期学多少理论书籍、听多少节课、上多少节展示课或公开课、写多少篇论文等，多少年内自己专业上成长为哪个层次，多少年内能成为专业型的教师等。
二、小学数学教师个人专业发展上的“宽”。
这个“宽”，首先是指知识的宽度。作为小学数学教师，既要精本数学学科知识和教育科学知识，而且还要具有与数学学科相关的文化科学知识，因为各门学科知识不是孤立的，而是彼此相关联的。小学数学教师要努力做到既有数学专业特长，又能广泛涉猎相邻学科的知识，一扩大视野，增长见识，给小学数学活动提供丰富的例证，提高教学效果。
胡总书记提出的第二点希望是：希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。创新的前提是要有广博、丰富的知识，才能在教海中驾驭自如。苏霍姆林斯基说过：“一个好教师应具备比教学大纲规定的还多许多倍的知识，教学科目对他来说是学科的基础知识。”现代意义上的教师不应是只见树木不见森林的传授者，不应是固守一门学科的狭隘专业人士，而应成为具有丰富知识的专业人才。因而，我们小学数学教师要博览群书，建立起既精深又广博的知识，对于每一个教师来说，哲学、科学、文学、艺术等，都应在他学习的范围内。这样既使我们可以在课堂教学实践中运用自己的专业知识和专业技能来指导教学实践，又使学生得到更大发展，还能在课堂教学中提高教师自身的专业水平。
三、小学数学教师个人专业发展上的“高”。
小学数学教师除了专业文化、教学水平要高，还有就是教育思想境界要高，职业道德品质要高。三者缺一不可。
胡总书记提出的第三点希望是：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
在现代的经济大潮下，是什么使教师们坚持做到不被潮流迷惑，坚守三尺讲台，甘于做燃烧自己照亮他人的红烛？当我们在激烈地讨论探索如何做新时期具有高尚师德的人民教师时，在5·12，四川地震灾区的老师们用鲜血和生命给我们作出了一个令全世界都震撼的回答。在地震发生的一瞬间，教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。他用自己的行动乃至用自己生命在向世人诠释什么是师爱，什么是高尚的师德！
胡锦涛总书记提出的最后一点希望是：希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
做一个新时期师德高尚的人民教师，除了要懂得奉献，还要时刻记着自己身为教师的“责任”。在2008年度感动中国的十大人物中，有一对令人难以忘记的夫妇：李桂林、陆建芬老师。他们在甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨建起了学校，陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽！是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们的事例就是对胡锦涛总书记的四点希望的最好的解读。让我们向四川地震中遇难的老师致敬！向把青春撒在彝寨的李桂林、陆建芬老师学习！
时代在进步，社会在发展。作为长期工作在教学一线的基层教师，需要不断学习，勇于实践，大胆创新，勇于探索，不断提高自身的专业水平，才能促进自身专业发展，才能跟上教育教学改革的步伐，适应素质教育的要求。我们教师要牢记胡锦涛总书记对我们提出的四点希望，把握自己专业发展的“长”、“宽”、“高”。