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“自己人效应“拉近心灵的距离；反用“破窗效应“打造良好的班级纪律；“罗森塔尔效应“让学生在期望中成长。
心理学效益在班主任工作中的运用
【摘 要】
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“自己人效应“拉近心灵的距离；反用“破窗效应“打造良好的班级纪律；“罗森塔尔效应“让学生在期望中成长。
【机 构】
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江苏省张家港市南丰中学,江苏张家港,215600
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2015年17期
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