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随着人们对听话、说话在小学语文能力结构中的地位认识的逐步提高,听话、说话训练在小学语文基本功训练中受到越来越广泛的关注。人们深深感到,要适应现代社会信息交流的需要,培养合格的跨世纪人才,就必须改变传统语文教学重读写而轻听说的局面,必须集中必要的精力来研究提高学生听说能力的目标、途径和方法,特别要注意在启蒙教育阶段打好听话、说话的基础。近些年