【摘 要】
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为了在电路分析基础实验教学中更好地培养学生独立思考能力、科学思维方法和求知创新精神,教师应积极探究在实施创新教育过程中存在的主要问题,并结合电路分析基础实验教学过程
【基金项目】
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江西省“十三五”教育规划课题,项目编号:16YB087.
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为了在电路分析基础实验教学中更好地培养学生独立思考能力、科学思维方法和求知创新精神,教师应积极探究在实施创新教育过程中存在的主要问题,并结合电路分析基础实验教学过程中的一些实践和体会,提出电路分析基础实验中实施创新教育的若干策略,以使教学获得更好的效果。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的情景,就不可能有学生的全面的能力的发展。”初中阶段的学生,正处于身体逐步发育,心理和思想日益成熟的时期,具有极强的可塑性。在这一时期,对他们进行大量的审美教育,培养他们正确的审美观点和高尚的审美情感,增强他们鉴赏美、创造美的能力,就显得尤为重要。 语文是一门基础学科,语文教材中的很多文艺作品,都出自历代名家手笔,或以其深邃的思想内涵、
一、“豪门旺族”写法正确吗? 人教版高中语文教材必修3《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”第一题问:本文的中心事件是什么?透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是个怎样的大家庭? 与教材配套使用的人教版《教师教学用书》提供的答案是:本文的中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面。透过她的眼睛,我们看到,贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃
我们在阅读古文的时候,不仅会遇到一些语言文字上的的障碍,而且还往往因古人在写文章的时候用了某种修辞方式而不好理解。读古书而不了解古代汉语的修辞方式,则往往容易造成误解。例如范仲淹《岳阳楼记》:“岸芷汀兰,郁郁青青。”语文课本中注:“岸芷汀兰,岸上的小草,小洲上的兰花。”其实这里是用了互文的修辞方式,即“岸芷岸兰,汀芷汀兰”,意思是岸上和小洲上的小草和兰花,并不是说岸上只有香芷而没有兰花,小洲上只有
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