【摘 要】
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随着新课改的进一步深入,教师们越来越重视学生合作意识的培养,目前对于互动教学没有统一的标准,单从字面上理解,多数教师将合作学习理解为:小组式的学习、教师与学生之间的
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随着新课改的进一步深入,教师们越来越重视学生合作意识的培养,目前对于互动教学没有统一的标准,单从字面上理解,多数教师将合作学习理解为:小组式的学习、教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动。不管是哪种形式的互动,都是为教师的教、学生的学服务的,然而在实际互动教学中,还存在一定的问题。因此,为了提高小学语文合作教学的效率,本文进行了相关的探讨。
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