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科学的激励评价,可以强化学生的良好习惯,是提高学习效率的重要手段。根据新课改理念,结合低段学生学习的现状,我校 课题组开展了“低段语文学习习惯星级评价实践与探索”的课题研究。此课题研究从星级评级的内容、标准、评价方式等不同层面进行探究, 总结“星级评价”这种评价方式在帮助低段学生养成良好学习习惯及提高课堂效率中所产生的成效。