论文部分内容阅读
在高考文学类文本的阅读中，往往会遇到关于段落的作用这类问题，问题不难，但是历年高考中失分却很严重。那么这类问题该怎么答呢？下面就此问题谈谈我的看法。
一、出题方式
①提问方式：作者写xx段有什么作用（或好处、效果）？
②提问变式：为什么要写XX段内容？删去XX段可以吗？
解题思路：（1）。（2）明确重要段落的基本作用（3）明确答题的方向（一般从结构和内容两个方面入手）。
答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）
二、开头段的作用
如开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
①如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。 ②如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。③如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
三、结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
（1）结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、呼应开头（首尾呼应）
（2）结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
（3）结尾段表现作者的情感。
四、中间段的作用
①比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。②比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。③如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。
五、总结
开头段：总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
中间段：承上启下、引出下文 ，衬托（反衬）， 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。
结尾段：总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。
（作者单位：甘肃省临夏州广河县广河中学）
一、出题方式
①提问方式：作者写xx段有什么作用（或好处、效果）？
②提问变式：为什么要写XX段内容？删去XX段可以吗？
解题思路：（1）。（2）明确重要段落的基本作用（3）明确答题的方向（一般从结构和内容两个方面入手）。
答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）
二、开头段的作用
如开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
①如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。 ②如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。③如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
三、结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
（1）结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、呼应开头（首尾呼应）
（2）结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
（3）结尾段表现作者的情感。
四、中间段的作用
①比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。②比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。③如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。
五、总结
开头段：总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
中间段：承上启下、引出下文 ，衬托（反衬）， 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。
结尾段：总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。
（作者单位：甘肃省临夏州广河县广河中学）