【摘 要】
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目的比较盐酸羟考酮与舒芬太尼用于全麻恢复期导尿管相关性膀胱刺激症(CRBD)的疗效。方法方便选择2016年6月—2017年2月福建省立医院在全麻下行尿道腔镜微创手术且术后在麻醉
【机 构】
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福建省立医院麻醉科,福建医科大学省立临床学院
【基金项目】
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福建省卫生厅青年基金(2015050)
论文部分内容阅读
目的比较盐酸羟考酮与舒芬太尼用于全麻恢复期导尿管相关性膀胱刺激症(CRBD)的疗效。方法方便选择2016年6月—2017年2月福建省立医院在全麻下行尿道腔镜微创手术且术后在麻醉恢复室(PACU)后发生CRBD的男性患者60例,随机分为2组,Ⅰ组为羟考酮组,Ⅱ组为舒芬太尼组,每组30例。分别于给药前(T0)、给药后10 min(T1)和30 min(T2)记录患者CRBD程度分级、躁动评分、Ramsay镇静评分等,并记录不良反应发生情况。结果与Ⅱ相比,Ⅰ组T1、T2时的CRBD程度明显改善(Ⅰ组T1轻、中、
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目的利用人工肩关节置换手术对复杂肱骨近端骨折进行治疗,从而分析其临床效果。方法整群选取该院在2010年5月—2014年6月收治的50例骨折患者为该次研究对象,按Neer分型3部分
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改进备课管理，倡导有效备课 目前，我们在备课检查中发现：教师有明显的“重数量，轻质量”的现象，教师一味追求项目完备，书写认真。格式统一规范；其次，学校检查也常常以一种固定的模式和规范来要求教师，缺乏弹性。以至于有一些优秀教师将大量精力花费在应付学校的检查之中，使备课与课堂教学成为两张皮。 实践：我校倡导多样化的备课形式。教师备课可以是旧教案修改、优秀教案集上修改、电子备课、在备课本上备课、
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