论文部分内容阅读
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，是培养读写能力的前提。但在质量监测中发现，学生的字词掌握并不乐观，优秀率较低，特别是理解、应用方面问题较多，没有形成词汇辨析能力。
群文阅读提升低段识字量的策略研究
【摘 要】
：
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，是培养读写能力的前提。但在质量监测中发现，学生的字词掌握并不乐观，优秀率较低，特别是理解、应用方面问题较多，没
【机 构】
：
四川省成都市泡桐树小学
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
摘要：在班主任日常管理中，由桀骜不驯的“顽石”学生造成的师生冲突现象时有发生，如何有效管理这种冲突、实现教育目标是班主任面临的重要任务。本文运用认知行为疗法，介入必要的心理治療理念与技巧成功转化了“顽石”学生的认知、情绪和行为。这一方法对于有效解决师生冲突，教育和引导该类学生具有一定的理论意义和广泛的实际借鉴意义。 关键词：认知行为疗法;挑衅;班级管理;班主任 一、 研究动机之萌发 做班主任
摘 要：作为一线的教育者，笔者认为，在传统的高中语文教学实践中，我们能做到的往往只是让学生“学会”，绝大多数学生能够实现“学会”目标，我们就认为我们已经实现了教育教学目标。但事实上，作为新时代的教育者，我们的教育理念在不断地改变，我们有了更多的支持，我们希望的不仅仅是让学生“学会”，我们还希望学生能够“学好”“好学”“会学”。在这一方面笔者提出的建议是，我们要注意在落实知识目标的过程中同时引领学生
目的探讨影响医院门诊药房退药处方的原因并制定预防对策。方法回顾性分析2017年9月-2017年12月门诊药房退药情况,对所退药物类别、退药科室、退药原因进行统计分析,根据退药
培育学生的数学核心素养，教师在设计学习路径时可以从以下几方面去思考：从一般观念出发，明确数学本质；从问题结构出发，培养系统思维；遵循认知规律，理解知识意蕴，体现数学思想；回归数学
校外培训机构治理政策是中央及地方政府部门针对校外培训机构的发展颁布的一系列规范性文件的总称,对规制和促进校外培训市场的有序发展具有重要意义。通过教育政策内容分析