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<正>在全面贯彻素质教育的今天,传统的作文批改法越发显出它的弱点,而师生双方的"谈文色变"(学生常常为作文犯难,教师每每为批改发愁)正是这一弱点的具体表现。究其症结,主要是传统的作文批改法仅将作文批改作为教师的单向活动,教师在作文批改中疲于奔命;学生则被排除在作文批改的实践之外,得不到主动认识、修改自己作品的实践机会,写作能力难以提高,以致对写作丧失兴趣与信心。