巧用“记”提效率

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在中职学前教育专业的技能课程中,“声乐”相对其他技能而言,存在一定的学习难度。作为一名声乐任课教师,为了紧跟教改的步伐,根据学生“学难”和“难学”的状况,结合教学实践经验,以记笔记为切入点,从七个方面的“记”,有效发挥记笔记的作用,改变学生的学习方式,提高课堂教学效率。
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