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教育从根本上说是一个人文过程，是人的精神、道德、价值、信仰和人的灵魂的形成过程。语文天生集人文性与工具性为一身，它理应成为培养学生人文精神的良性基地，承担促进人的发展，弘扬人文精神的重任。但在语文实际教学中，重知识训练，轻人文培育的现象却屡见不鲜。如何通过构建有效的教学策略，使得语文教学重返人文的轨道，散发人文的芳香是我们一线教师不得不思考的问题。下面笔者就以《流浪人，你若到斯巴》一课为例，谈谈对策的看法。